如何更好的拟题

　　东北师大附中名师

　　一、点明时空法。即拟题时直接点明文中所述的时间或空间，比如，“秋天”、“夜观黄河”、“木兰山下”、“奔波在海地地震灾区里”等等。这样，可以带领读者迅速进入文章描述的特定时空之中。

　　二、呈示对象法。即将特定的写作对象(比如某一场面或事物)直接呈示出来，如“我们班上的小虎队”、“新社区趣闻”、“寝室轶事”等。

　　三、提问设疑法。用问句作题，能更快地抓住读者，让人欲一睹为快。比如“诚信何日回归”、“必须让人理解吗”、“初中生最需要什么”等标题能一下子勾起读者的阅读欲望。

　　四、借用熟语法。借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作标题，有活泼形象、典雅大方之作用。比如，“我想唱歌却不敢唱”、“最近比较烦”、“我的未来不是梦”等等，一下子拉近了读者和文章的距离。

　　五、直言事理法。直接点出中心、亮出观点，简明而醒目。比如，“诚信抛弃不得”、“上网，让我欢喜让我忧”、“默默无闻真英雄”等题目，让人一读便知中心。

　　六、比喻拟人法。这类标题，因比喻、拟人手法的运用，使得作文题目既准确、鲜明、生动，又能表达出拟题人的褒贬之情，惹人喜爱。例如：“忠诚：沟通友谊的桥梁”、“生活中的阳光”(喻指音乐)、“我与自信签约”等就是这样的题目。

　　七、仿词呼告法。运用仿词、呼告等修辞手法，亦庄亦谐，是一种新颖别致的拟题方法。比如，“胜利与‘败利’”、“三好生与三坏生”、“好心人，你在哪里”就很有特点。

　　八、借用数学法。借助数学公式或数学关系拟题，可谓耐人寻味，比如“8－1>8”、“减负≠减副”、“真诚+守信=真正的友谊”等题目可谓运用数学法拟题的佳例。

　　九、反常求异法。故意以不合常情、不合逻辑的说法作题目，发人之未发，自然会别具一格，启人深思。比如“我想当个差生”、“失败再多又如何”、“刘姥姥上网记”等等，无不传达出令人倍感新奇的信息。

　　常见误区

　　一是不写标题。据抽样调查发现，中考作文不写题目的考生超过了8%。这样，抛开正文的评价不说，首先就会被扣去1—3分；

　　二是直接套用话题。有些同学疏于思考，你提出以“高兴”为话题写作，他就顺手将“高兴”拿来作为标题；你提出以“美”为话题写作，他就顺手将“美”拿来作为标题。这似乎是他们在拟题时以不变应万变的“法宝”。岂不知，这是造成标题平庸、题大文小的主要原因。有调查表明，直接用话题作为自己文章标题的考生约30%；

　　三是拟题大小失当。与文章内容相比，有的标题所指范围过大(直接用话题作标题最容易出现这种问题)，有的标题所指范围过小。比如，文章写“少年立志当求高远”，你拟题“谈立志”，其涵盖范围过大，造成题大文小；你拟题“今日少年立志谈”，“今日”一词缩小了外延，造成题小文大。一句话，拟题要讲究恰如其分；

　　四是文体不谐。比如，你写的是记叙文，却拟出“成长环境小议”这类用于议论文的标题。标题应该符合和体现出文体特征；

　　五是表述太长。标题字数太多，容易因限制太多而在写作时顾此失彼，同时失去简洁美。你读读：“第一次陪爸爸妈妈去海南高兴地旅游了一回”，这样的标题多么拗口！至于在标题中出现词语搭配不当和错别字的现象，那更是造成文章失分的重要原因了。

　　押题范文

　　生活如蓟

　　蓟是一种生长在田间野外的杂草。叶肥硕而庞大，顶端还有一团刺状物，好似时刻都准备要同侵犯自己的人类大干一场。

　　农民在春耕播种之际，总是锄断满地的蓟。翻开沉睡的土壤将种子播种，施庄稼以肥料、水，然后静静地期待着秋日的硕果累累。唯有蓟在人们的冷落和一锄又一锄下饱尝着生活不能承受之重。

　　一锄下，蓟倒下，流着乳白色浓稠的汁液，恰似在流着生活之泪，又好似用生命的活力与生活的绝境在对决着高低。正是这汁液的流淌缝合了蓟受伤的心灵，在几日之后，便又从流过汁液的部位生出根来，重新在倒下的地方又扎进新生的根须，生命生生不息的延续着。

　　蓟一次次被砍到，又一次次在泪水流尽之后重新屹立。

　　初三的生活恰如农民的锄头，而初三的我们恰如锄下的蓟。

　　一日早晨，听着那卖早点的摊主谈论着初三的孩子。“那么多的考试，一场接一场，压力如此之大”，“那么冷的天，坐在教室里一动不动”，“一天到晚没有任何取暖设备，这些孩子真不容易”……

　　路过的我眼角有点湿润，只有这时才意识到原来我们的生活竟是这般的苦涩。擦干眼泪继续向前，迎面走来一位满脸笑容的同学，我们相携着一起去上学，将欢笑抛洒在整个校园。

　　坐在教室里，我忽然想到，其实苦涩与欢乐皆在于自己。别人眼中的苦涩未必曾在你心中留下深刻的痕迹，又为何要为他们流泪呢？生活未必苦涩，只有认真生活的人才能领悟生活不是没有欢乐。

　　恰如这蓟，在我们看来，生活这柄锄头在向它一次次砍去，生命在一次次受着摧残。然而流些汁液重新生长却是它的一种本能，只不过换一种生活方式罢了。风雨里，蓟依然屹立，在它身上有着一股强悍的活力。

　　如果此刻来场雨，那汁液会稀释流淌。雨越大，它稀释的眼泪流得更汹涌。蓟在雨的面前无法完成它重新站起的涅盘，这正如我们如果一贯的被眼泪击倒，也就在生活的洪流里越来越脆弱。

　　生活如蓟，并没有不可承受之重。

　　预测演练

　　阅读下面一则伊索寓言，根据提示写一篇不少于600字的文章。

　　一个天文学家常常在晚上到外面去观察星象。有一晚，他走到城外，专心地望着天空，不小心跌入一个深井中。他受了伤，很悲痛地哭着，又大声呼叫。附近居民跑到井边来，问明了原因，便说：“你怎么只留心天上的东西，而不顾地上的东西呢？”

　　请根据这则寓言的内容，或叙写生活中曾经发生的类似的事情，或谈谈读后的感想，或发挥联想和想象扩写寓言。

　　要求：①立意自定；②文体规范；③题目自拟；④不得出现真实的人名、校名、地名。

　　【写作指导】

　　这是一个材料作文题，从寓言中提炼观点，写日常生活中类似的事或写成读后感，有利于得高分。该寓言中有一句话“你怎么只留心天上的东西，而不顾地上的东西呢”，非常关键。学生可以抓住这句话，从不同的理解角度多方面提炼出自己的观点。观点可以为“顾此失彼”、“不能只重视自己喜欢的东西，忽视自己不喜欢的东西”、“忽略细节，导致挫折”、“理想与现实的矛盾”……相类似，总之，事物往往有两面性，不能忽略其中的任何一面。