今天能有机会和广大同行一起探讨初中数学升学考试的复习问题，我感到非常荣幸.同时也感到有些惭愧，没什么秘诀可以告诉大家.在这儿，我只能谈一谈我们实验初中九年级数学组对今年初中数学升学考试总复习的一些认识、做法和体会.有什么不足之处，敬请大家批评指正.

　　我校九年级数学组共有十位数学教师，实行集体备课，每一节课内容统一，作业统一，进度统一，单元测试统一，而且我们的课安排的非常合理，我们几个数学老师的课安排的都差不多，这样就给我们提供了很多交流、讨论的时间，有好的想法、典型例题、好的教学资料大家都互相借鉴，最大限度的做到资源利用和资源共享.

　　在初中数学升学考试的总复习前，经过我们几个数学老师的多次讨论，定出了九年级数学的复习计划，复习共分三轮.当时，我订出了三种复习方案，经过论证，决定打破以前的三轮复习方案，把原来的第一轮知识梳理、形成知识网络和第二轮的专题复习合二为一，同时进行，把第三轮的综合训练和模拟训练.下面我就具体谈一谈各轮复习的安排、要求及应注意的问题.

　　第一轮：专题复习（时间：3月10日---4月30日）

　　1、第一轮复习的形式及要求

　　近几年的初中数学升学考试的题安排了较大比例的试题来考查"双基".全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展.复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的.做到以不变应万变，提高应变能力.在这一阶段的教学，我们根据新教材“螺旋式”上升的特点进行了专题整合，按《数与式》、《方程与不等式（组）》、《函数》、《统计与概率》、《图形的认识》、《三角形》、《四边形》、《解直角三角形》、《圆》这九个专题进行系统的复习.这一阶段是总复习的基础，是重点，既要侧重双基训练，又要侧重培养学生的数学能力.

　　为更好的搞好第一轮复习，全面提高学生的数学水平，争取在中考中取得优异的成绩，特对第一轮复习提出以下要求：

　　1．按照“课本为本，复习指导为指导”的宗旨，采用课本知识梳理（教学案）与复习指导专题复习相结合的形式进行复习.第一轮复习要求面面俱到，题型全，面向全体学生，以训练学生的基本能力为主，争取大面积丰收.

　　2．各位老师可先总体熟悉自己所负责的部分的具体内容，多查阅资料，根据具体情况先确定需要几课时，然后按照分工出好每一课时的教学案.

　　3．教学案由以下几部分组成：

　　①知识体系.以填空或其它形式依据教材按恰当的顺序出示本部分的知识体系；

　　②基础练习.以课本和新课堂为主要依据，巩固基础知识，训练基本技能；

　　③例题精讲.选择一些典型的题目，师生共同剖析；

　　④中考链接.精选各地最新中考题以及其它综合性题目，训练学生的能力；

　　⑤课后作业.要求适量，难度适中.

　　4．每一部分结束以后，均安排一次检测，要求难度系数为5：4：1；

　　5．第一轮复习结束以后，组织学生做好《复习指导》2005-2007年中考题，然后安排四次综合检测，试题可参照青岛市07年的中考题，难度可适当降低，具体有白淑芝和张秀丽两位老师负责.

　　2、第一轮复习应该注意的几个问题

　　（1）必须明确方向，突出重点，对《新课标》应理解深透，研究深入，要吃透新课标的精神.

　　（2）必须扎扎实实地夯实基础.去年初中数学升学考试的试题按难：中：易=2：4：4的比例，基础分占总分的比例很大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速.

　　（3）初中数学升学考试的有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本.不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通.“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练.而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习.

　　（4）课堂复习教学实行“低起点、高落点、多归纳、快反馈、重反思”的方法

　　（5）每个专题复习完一定要进行单元测试，重视补缺工作.

　　（6）既要注重大面积丰收，也要注重对尖子的培养（可以每节课安排一些稍难的题，培养学生的能力）

　　（7）要鼓励学生多问，可以把学生问的题目当例题来讲，这样很容易激发学生的兴趣.

　　（8）注重解题后的反思，对学生易出错的题目，安排专人作好记录，以便在下一轮中有针对性地强化训练.

　　3、第一轮复习的内容和时间安排见附表.

　　第二轮：题型训练（时间：5月1日---5月21日）

　　第二轮复习以中考题型为准，集中强化训练；有针对性，重点突出.主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥每位教师的聪明才智.我们要根据去年青岛市初中数学升学考试的试卷的命题特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行逐题训练，每训练完一类题形都要进行小检测.既要借助于《一本必胜》模拟试题，又要多方面、多渠道搜集资料.

　　第二轮复习应该注意的几个问题

　　（1）题型的选择要准、安排时间要合理.题型选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和近几年初中数学升学考试试题的研究.题型要有代表性，要由针对性，围绕热点、难点、重点，特别是初中数学升学考试的必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处及在第一轮复习中易出错的题目要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力.

　　（2）题型复习的适当拔高.题型复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务.但要兼顾各种因素把握一个度.

　　（3）题型复习的重点是揭示思维过程.不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海.

　　（4）注重集体备课，资源共享.

　　第二轮复习的内容和时间安排：

　　第三轮：综合训练（模拟练习）（时间：5月22日---6月10日）

　　第三阶段复习的形式是模拟初中数学升学考试的的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵.我们要研究历年的初中数学升学考试的题（特别是2007年升学试题），训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等.备用的练习及测试题有《一本必胜》、复习指导四套综合练习以及我们自编的模拟试题.

　　第三轮复习应该注意的几个问题

　　（1）模拟题必须要有模拟的特点.时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近初中数学升学考试的题.

　　（2）模拟题的设计要有梯度.

　　（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份.

　　（4）给特殊的题加批语.某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解.

　　（5）归纳学生知识的遗漏点，及时查漏补缺.

　　（6）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性.

　　（7）立足一个“透”字.一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题.切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评.

　　（8）留给学生一定的纠错和消化、反思的时间.教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固.教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题.

　　（9）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上.经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进初中数学升学考试的考场，那肯定是个较差的结果.但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态.实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态.

　　以上谈的是我们组对初中数学升学考试的复习的一点认识和体会，有哪些不足之处请大家多提宝贵意见.

　　谢谢大家！

　　胶州市初级实验中学九年级数学组