当前，在我国基础教育中英语学科是公认的最为薄弱的环节。在语言的学习中，语境对于学习效果的影响是非常巨大的，对于学习英语来说，初中生在校的时间相对有限，英语学习的课时有限，再加上硬件设施的相对匮乏，导致英语学习的英语语境环境很难构建，而正是因为语境的缺失以及教学中存在的一些实际问题，使得当前中国初中生群体中普遍存在着听不懂、不会说、口音不标准、学习没方法等四大主要问题。这些问题在英语教学中存在已久，但随着互联网的不断普及，网络教材的出现为这四大问题的解决带来了转机。
这里提到的网络教材是由创而新(中国)科技有限公司和人民教育出版社人教网联袂打造的中国首部网络教材――“英语互动Q学堂”，这部网络教材从08年11月28日起开始公测，历时5个月，参与公测的老师和学生都给予了极高的评价，认为这款网络教材在培养学生兴趣、提高学习效率和提升学习成绩方面具有独特的优势。这款教材有什么特点可以受到这么多老师和学生的欢迎那？首先，该套网络教材拥有最权威的英语学习资源，“英语互动Q学堂”是以人民教育出版社出版的《英语(新目标)》为内容蓝本，人民教育出版社在我国基础教育教材中的权威地位使得这套教材融合了先进的英语教学理念以及海量的英语资源，在教育教学方法的运用方面也是独树一帜的，另外，这套网络教材基于创而新公司成熟和完备的“自由风exFree.com”网络语言学习平台，综合运用了多媒体技术、语言与语音处理技术等智能化语音技术以及词汇、语法、题库等知识库后台，丰富而智能化的学习功能和符合学生心理的界面设计与学习训练方式，让更多的学生能够爱上英语、快乐说英语。
针对当前我国初中英语教学中存在的此类问题，“英语互动Q学堂”都能够有效的加以解决。不仅能够为老师的教学提供支撑服务，而且学生也可以用来课外自主学习，实现课堂课外两个学习环节的衔接，实现应试与应用双能力的提升。针对具体问题，我们来看“英语互动Q学堂”是如何应对的。
(一)针对学生听不懂的情况，“Q学堂”轻松应对
很多同学因为英语学习基础不好，在加上一些老师发音上的问题，使得学生很难听懂英语。这就要需要在平时多多加以练习，多读多说才能更好的应对。“英语互动Q学堂”专门设置了“动漫导图”、“语音听读”、“角色扮演”、“背诵辅助”等学习功能，这些功能可以有效的帮助学生解决听不懂的问题。听不懂首先就会影响学生学习英语的兴趣，长久的听不懂就会让学生产生厌倦情绪，所以还是要从兴趣入手，当学生登录“Q学堂”后会发现“Q学堂”提供了一些丰富的互动活动和测试游戏，将英语学习内容融入到初中生各种喜乐的活动当中，另外界面的动漫设计也满足初中生的学习需求，助其更快的融入到教材中。掌握好适量的词汇对于提高听力能力是最有效的途径，该教材的“在线词典”可以随时浮动，为学生解决生词问题，同时根据中学生记忆特点，通过词语游戏、词汇记忆等方式让学生在潜移默化中掌握词汇，解决听力问题。
(二)针对学生不会说，“Q学堂”为学生排忧解难
英语教学中的“哑巴英语”现象非常严重，学生可以在考试中得到一个很高的成绩，但是在面对外国人，需要用英语去交流时，就完全是另外一回事了。究其原因，就是在教学实际中，学生没有更多练习说话的机会，而且长久的在这种模式下学习，就会让学生产生顾虑，不敢张口说英语。针对这种情况，必须要在学习英语之初就努力解决。“英语互动Q学堂”特有的“听说训练”学习功能，采用原版美音，通过引导学生利用“角色扮演”、“剧本扮演”等回话互动训练功能，和教材中的人物对话，特有的语音纠错与评价功能，可以随时纠正学生发音。反复的强化训练，通过语音辨识引擎的不断纠正以及形象化的发音对比图，学生就会比较容易的练就一口流利的英语口语。有这样的自信，交流起来自然不成问题。
(三)针对口音不标准，“Q学堂”来帮忙
造成口音不标准的原因有很多，当前我国教育资源配置的不平衡现象也很突出，教师素质差别较大，很多教师自身的发音都很难做到标准。发音标准是“英语互动Q学堂”的重要特色，而且这款教材采用原版美音，利用语音辨识技术，随时记录学生练习时的发音情况，并给予提示引导。以结对练习功能为例，结对练习就是根据语音提示，选择一个谈话题材，即可进入有针对性的自我对话练习。当系统检测到用户没有录音时，将对用户进行语音提示，帮助用户开始或继续对话，同时，系统中还嵌入智能化的语音辨识引擎，及时比较语音差异，帮助学生纠正发音过程存在的问题，让学生不仅说得出、而且说的对。
(四)学习没方法，“Q学堂”教你方法帮你练习
很多同学在平时表现的很好，但到了考试的时候就不能发挥出自己的水平，这与平时有针对性的练习比较少，缺少学习方法有关系。当然英语中的词汇、语法等内容，学生掌握起来也有一定的难度。“英语互动Q学堂”以“艾宾浩斯记忆曲线”为依据，适时提醒学生复习学过的单词，并进行听写，默写练习；“在线语法”功能随时解决学生在课文中遇到的语法难题，通过练习逐渐积累掌握；“Q学堂”有灵活多样的自测让枯燥练习多样化，包括同步练习和测评，采用任务型语言教学模式，让学生的练习有趣有效；“Q学堂”中的“学习档案”更能量化学习进度和成绩，对每个单元预习复习情况一目了然，帮助学生建立起课前预习，课后复习的良好学习习惯，这些练习和学习方法可以有效的增强学生的应试能力，让学生在考试中取得好的成绩。
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