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澳博足彩:亲子时间是令人沮丧和痛苦的

时间:2021/8/31 10:19:47  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:如果一年级和二年级不进行纸笔测试,如何测试孩子的学习和教学效果?广州市教育型校长培养项目的对象、番禺区石桥中心小学校长柯中明表示,宏观层面的测试是看学生在德、智、体、艺方面是否全面发展,教师是否完成了教书育人的任务。从中观层面看,考察的是学生在品德、学业、身心、审美素质、劳动和社会实践五个方面的发展情况。从微观行为的角...

如果一年级和二年级不进行纸笔测试,如何测试孩子的学习和教学效果?广州市教育型校长培养项目的对象、番禺区石桥中心小学校长柯中明表示,宏观层面的测试是看学生在德、智、体、艺方面是否全面发展,教师是否完成了教书育人的任务。从中观层面看,考察的是学生在品德、学业、身心、审美素质、劳动和社会实践五个方面的发展情况。从微观行为的角度看,对教师来说,就是正确、全面、透彻、清晰地讲解课文;对学生来说,是指掌握本课程的要求和本学期的课程标准,如“会读、会说、会写、会用”等。孩子们最容易接受的方式是玩耍。在特定的教育情境中,它体现了学生的综合素质,如表达能力、思维能力、沟通能力和综合能力。然而,这方面的测试在纸笔考试中是不提供或不完全提供的。

柯忠明认为,家长不必过于担心一年级和二年级不能参加笔试。与其“鸡仔”,不如自己多学点,掌握科学的教人方法。“最好的教育是陪伴。”这句话可能不是绝对正确的,但它对父母是有效的。在具体实践方面,可以借鉴石桥中心小学的一些做法:孩子每天回家做“四个一”——半小时家务,半小时亲子交流,半小时自主阅读,半小时学习。体育活动或其他才艺活动。

广州市天河第一小学心理学系主任、国家二级心理咨询师肖冬梅老师表示,书面作业和笔试是中性的、正常的学习行为。好与坏没有区别。关键是如何理解和使用。如果我们能在作业和考试过程中关注学生的内心体验,关注他做对的知识点,欣赏他的学习行为,对他的学习过程充满好奇,这是一个愉快的亲子时间,可以增加学生的成就感,增强他们的学习动机。但现在家庭作业和考试成绩常常成为家长训斥和分类孩子的标准。亲子时间是令人沮丧和痛苦的。在这种情况下,有必要对书面作业和笔试做一些改变。


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